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校園動(dòng)態(tài)

學(xué)校開(kāi)展輔導(dǎo)員科研能力提升專(zhuān)題培訓(xùn)

作者:黃潔 部門(mén)審稿人:尚靜 單位:黨委學(xué)生工部 學(xué)生工作處 大學(xué)生事務(wù)與發(fā)展中心 發(fā)布時(shí)間:2025-03-12 點(diǎn)擊量:131

為進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍的科研水平和綜合素質(zhì),推動(dòng)學(xué)校學(xué)生工作高質(zhì)量發(fā)展,3月10日下午,我校在長(zhǎng)山校區(qū)圖書(shū)館B101報(bào)告廳召開(kāi)輔導(dǎo)員科研能力提升專(zhuān)題培訓(xùn)。人文社科處處長(zhǎng)孟慶良教授應(yīng)邀進(jìn)行人文社科類(lèi)科研項(xiàng)目申報(bào)政策的講解和申報(bào)心得的分享,各學(xué)院分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)以及全體輔導(dǎo)員參加會(huì)議。會(huì)議由學(xué)生處副處長(zhǎng)尚靜主持。 

孟慶良教授以國(guó)家和學(xué)校層面的科研政策導(dǎo)向?yàn)榍腥朦c(diǎn),對(duì)課題申報(bào)政策展開(kāi)了全面且深入的講解。在講解過(guò)程中,他著重圍繞課題類(lèi)型、申報(bào)要求以及立項(xiàng)特征這三個(gè)關(guān)鍵方面進(jìn)行闡述。他指出,成功立項(xiàng)的關(guān)鍵在于科學(xué)選題、專(zhuān)業(yè)論證以及扎實(shí)的研究基礎(chǔ)。他強(qiáng)調(diào),選題是項(xiàng)目申報(bào)的首要環(huán)節(jié),務(wù)必緊密貼合學(xué)生工作實(shí)際,高度關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)與學(xué)生需求,確保選題兼具創(chuàng)新性與可行性,如此才能在眾多申報(bào)項(xiàng)目中脫穎而出。

關(guān)于申報(bào)書(shū)的撰寫(xiě),孟慶良教授強(qiáng)調(diào),這是展現(xiàn)項(xiàng)目研究?jī)r(jià)值與可行性的重要載體。申報(bào)書(shū)必須突出重點(diǎn),使核心內(nèi)容一目了然,邏輯結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)清晰,研究思路明確,語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)精練準(zhǔn)確,避免冗長(zhǎng)繁雜,注重細(xì)節(jié)之處,從格式規(guī)范到內(nèi)容精準(zhǔn),不放過(guò)任何一個(gè)可能影響評(píng)審結(jié)果的因素,從而有效提高項(xiàng)目申報(bào)的成功率。 

最后,學(xué)生處處長(zhǎng)朱金圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)、就業(yè)情況及“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)對(duì)各學(xué)院提出工作要求,他表示各學(xué)院需積極構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制,嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)建設(shè),為學(xué)生增設(shè)專(zhuān)業(yè)認(rèn)知類(lèi)培育講座;精準(zhǔn)把握市場(chǎng)需求,加強(qiáng)與用人單位的溝通與合作,積極拓展就業(yè)渠道;踐行一線(xiàn)規(guī)則,推動(dòng)管理力量、服務(wù)資源下沉到社區(qū),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。他強(qiáng)調(diào),學(xué)生處制定了《江蘇科技大學(xué)2025年專(zhuān)職輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升實(shí)施方案》,旨在通過(guò)多種培訓(xùn)方式,如集中培訓(xùn)、專(zhuān)家講座、專(zhuān)題研修、團(tuán)隊(duì)組建及調(diào)研交流等,全面提升輔導(dǎo)員的理論水平、職業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。輔導(dǎo)員們要將培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中,以更高的標(biāo)準(zhǔn)和更實(shí)的舉措,推動(dòng)學(xué)生教育管理工作再上新臺(tái)階。

 (撰稿:黃潔 初審:羅文 復(fù)審:夏志平 終審:張強(qiáng) 編輯:羅文)

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