為響應(yīng)教育部“五育潤(rùn)心”青少年心理健康專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)和校心理健康中心“四季育心”活動(dòng)，2025年4月21日，自動(dòng)化學(xué)院心理協(xié)會(huì)以非遺剪紙為媒，走進(jìn)鎮(zhèn)江市金山實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展“非遺傳承心力量，四季心晴伴成長(zhǎng)”主題心理教育活動(dòng)。這是繼風(fēng)箏療愈、扎染心語(yǔ)后，自動(dòng)化學(xué)院“四季育心”品牌推出的第三季傳統(tǒng)文化心理課程，將美育與心育融合，拓展心理育人新路徑。

千年非遺解碼：剪刀下的心理療愈密碼

活動(dòng)伊始，志愿者們通過(guò)精心制作的圖文課件，向孩子們?cè)敿?xì)介紹了非遺剪紙的歷史淵源、藝術(shù)特色和文化價(jià)值。從漢代的古樸雛形到明清時(shí)期的繁榮興盛，從南北各異的剪紙風(fēng)格到寓意吉祥的圖案紋樣。隨后志愿者發(fā)放特制"情緒色譜剪紙包"，紅色代表喜悅、藍(lán)色象征寧?kù)o、黃色引導(dǎo)釋放壓力，孩子們自主選擇主色調(diào)進(jìn)行創(chuàng)作。

方寸見(jiàn)天地：當(dāng)剪刀成為心靈刻刀

在實(shí)踐創(chuàng)作環(huán)節(jié)，志愿者們化身“剪紙老師”，手把手教孩子們握剪刀、折彩紙、畫(huà)紋樣?！跋劝鸭垖?duì)折，然后沿著畫(huà)好的線(xiàn)條慢慢剪，注意不要剪斷連接處……” 在志愿者的耐心指導(dǎo)下，孩子們小心翼翼地?fù)]動(dòng)著剪刀，一張張小紙片在指尖翻轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒，簡(jiǎn)單而可愛(ài)的剪紙作品紛紛誕生。看著自己親手創(chuàng)作的成果，孩子們臉上洋溢著自豪的笑容，紛紛舉起作品互相展示，教室里洋溢著歡樂(lè)的氣氛，三年級(jí)的小雨同學(xué)說(shuō)：“每次下剪都像在和煩惱說(shuō)再見(jiàn)！”

非遺育心網(wǎng)絡(luò)：從單點(diǎn)突破到生態(tài)構(gòu)建

從風(fēng)箏放飛焦慮到扎染表達(dá)情緒，再到剪刀裁剪心結(jié)，通過(guò)“理論講解+實(shí)踐體驗(yàn)”的形式，“非遺心理課”既守護(hù)了文化根脈，又開(kāi)辟了心理育人新局面。自動(dòng)化心理協(xié)會(huì)將繼續(xù)開(kāi)展形式多樣的非遺傳承活動(dòng)，讓更多傳統(tǒng)文化瑰寶在校園里綻放光彩，滋養(yǎng)孩子們的心靈。

（撰稿：彭冬尹，李航 初審：羅文 二審：鄒佳靜 編輯：羅文）