在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)前夕，為深入貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的決策部署，切實(shí)提升青年學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任感，4月26日，船舶與海洋工程學(xué)院走進(jìn)鎮(zhèn)江大路鎮(zhèn)沙腰河農(nóng)場(chǎng)，開(kāi)展"’船‘承匠心助力鄉(xiāng)村振興，力行青春錨定時(shí)代‘興’人"勞動(dòng)教育活動(dòng)。以沉浸式農(nóng)耕體驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)化技能實(shí)訓(xùn)為重要載體，全力構(gòu)建"學(xué)農(nóng)知農(nóng)、實(shí)踐強(qiáng)能、價(jià)值塑造"三位一體的育人體系，積極探索勞動(dòng)教育與人才培養(yǎng)深度融合的創(chuàng)新路徑，為培育新時(shí)代高素質(zhì)人才注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

田園躬耕：厚植農(nóng)耕文化新體驗(yàn)

在沙腰河農(nóng)場(chǎng)“田間課堂”，農(nóng)場(chǎng)技術(shù)人員化身導(dǎo)師，手持特制Y字形插苗器，圍繞紅薯苗移栽開(kāi)展教學(xué)，重點(diǎn)講解“Y字形分叉固定苗根、斜插保持苗體露出十厘米”等核心技術(shù)。學(xué)生以小組為單位開(kāi)展實(shí)踐，分工完成布苗、精準(zhǔn)移栽與定根水澆灌工作。通過(guò)沉浸式農(nóng)耕體驗(yàn)，學(xué)生不僅掌握了傳統(tǒng)種植技能，更深刻體會(huì)到鄉(xiāng)村振興需腳踏實(shí)地的付出，進(jìn)一步強(qiáng)化了服務(wù)鄉(xiāng)村發(fā)展的責(zé)任意識(shí)。

機(jī)械賦能：解鎖現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技能

紅薯苗移栽結(jié)束后，學(xué)院利用農(nóng)場(chǎng)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)裝備開(kāi)展實(shí)踐課程。技術(shù)專(zhuān)家系統(tǒng)講解耕地機(jī)、播種機(jī)等設(shè)備的構(gòu)造原理、操作規(guī)范及安全規(guī)程，并現(xiàn)場(chǎng)演示高效作業(yè)流程。學(xué)生分組實(shí)操，在調(diào)整行進(jìn)路線(xiàn)、觀(guān)察種子投放過(guò)程中，深入了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械工作原理，切身感受到科技對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的革新作用，充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)技術(shù)在勞動(dòng)實(shí)踐中的重要價(jià)值。

黨建領(lǐng)航：紅色基因融入勞動(dòng)實(shí)踐全程

活動(dòng)全程融入黨建元素。船海本科生第一黨支部黨員開(kāi)設(shè)“田間微課堂”，通過(guò)黨史故事分享、鄉(xiāng)村振興政策問(wèn)答，將紅色教育融入行程；在田間成立臨時(shí)黨小組，結(jié)合“南泥灣精神”“北大荒精神”等紅色勞動(dòng)故事開(kāi)展“田間黨課”；前往設(shè)備實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地途中，黨員圍繞科技興農(nóng)政策，探討專(zhuān)業(yè)知識(shí)服務(wù)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化路徑，推動(dòng)黨建與勞動(dòng)教育深度融合。

成果共鑒：升華勞動(dòng)育人新內(nèi)涵

實(shí)踐尾聲，學(xué)院組織成果展示與交流活動(dòng)。學(xué)生分享勞動(dòng)感悟，以剩余紅薯苗及自然材料創(chuàng)作“勤耕不輟”等主題藝術(shù)作品，將勞動(dòng)實(shí)踐與藝術(shù)創(chuàng)作有機(jī)結(jié)合。農(nóng)場(chǎng)負(fù)責(zé)人高度評(píng)價(jià)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，認(rèn)為活動(dòng)充分展現(xiàn)了新時(shí)代青年的勞動(dòng)風(fēng)采。

此次由船海本科生第一黨支部與海風(fēng)義站聯(lián)合開(kāi)展的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)“田園躬耕”傳統(tǒng)農(nóng)耕文化浸潤(rùn)、“機(jī)械賦能”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、“成果共鑒”勞動(dòng)精神升華的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)，將“田間課堂”黨建創(chuàng)新形式融入勞動(dòng)教育，構(gòu)建起理論與實(shí)踐結(jié)合、傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融、知識(shí)與價(jià)值共生的立體化育人模式，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育在思想鑄魂、實(shí)踐強(qiáng)能、創(chuàng)新育智等多維度的深度落地。

未來(lái)船舶與海洋工程學(xué)院將持續(xù)深化校地協(xié)同育人機(jī)制，創(chuàng)新“勞動(dòng)+黨建”“勞動(dòng)+思政”融合模式，開(kāi)發(fā)更具時(shí)代特色與學(xué)科特色的勞動(dòng)教育課程體系，引導(dǎo)青年學(xué)子傳承紅色基因、踐行初心使命,以黨建引領(lǐng)推動(dòng)新時(shí)代勞動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興和民族復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。

（撰稿：丁安東 孫賀 初審：張靜 二審：張馳 編輯：張靜）