為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深化學(xué)生對(duì)非遺技藝的認(rèn)知與實(shí)踐，6月19日下午，船舶與海洋工程學(xué)院“藍(lán)途”一站式學(xué)生社區(qū)聯(lián)合鎮(zhèn)江市文化館，特邀非遺泥塑傳承人周寶康老師，開(kāi)展“指尖塑泥韻，船承匠心情”非遺傳承主題活動(dòng)?；顒?dòng)由學(xué)院輔導(dǎo)員黃妍主持，學(xué)院師生代表共同參與，在泥與手的碰撞中感受傳統(tǒng)工藝的魅力。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，周寶康老師以“泥塑的歷史與船文化的聯(lián)結(jié)”為切入點(diǎn)，結(jié)合自身數(shù)十年的泥塑創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)講述了泥塑技藝的發(fā)展脈絡(luò)、制作技巧及文化內(nèi)涵。他特別提到，船舶作為江海風(fēng)韻的重要載體，其造型與結(jié)構(gòu)中蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)工藝智慧，“用泥塑再現(xiàn)船舶的形態(tài)，既是對(duì)非遺技藝的傳承，也是對(duì)船海文化的創(chuàng)新表達(dá)”。

理論宣講后，活動(dòng)進(jìn)入手作環(huán)節(jié)。周老師為同學(xué)們分發(fā)陶泥、刻刀等工具，并以“魚(yú)化龍”為主題示范創(chuàng)作步驟：揉泥、塑形、刻畫(huà)紋理……他熟練地揉泥、塑形，用刻刀在泥胚上勾勒出細(xì)密的鱗片紋理，再輕輕捏出龍首的棱角與龍須的弧度，一個(gè)活靈活現(xiàn)的“魚(yú)化龍”雛形便躍然手上。細(xì)膩的手法與專(zhuān)注的神態(tài)，讓在場(chǎng)師生直觀(guān)感受到“匠人精神”的內(nèi)核。同學(xué)們躍躍欲試，從揉泥定型到細(xì)節(jié)刻畫(huà)，逐步投入創(chuàng)作。2024級(jí)土木水利專(zhuān)業(yè)學(xué)生趙闖專(zhuān)注地調(diào)整著魚(yú)身的弧度：“原以為捏出魚(yú)的形態(tài)很簡(jiǎn)單，結(jié)果既要保持泥胚的穩(wěn)定，又要讓龍首的神態(tài)‘立’起來(lái)，每一步都需要耐心和巧勁。”值得一提的是，回族學(xué)生馬千禧在魚(yú)身尾部融入了回族傳統(tǒng)服飾中的“盤(pán)扣”紋樣，龍首的鬃毛則以回族刺繡的“平針”手法為靈感，細(xì)膩的設(shè)計(jì)讓作品兼具傳統(tǒng)泥塑的厚重與民族文化的靈動(dòng)。

經(jīng)過(guò)近兩小時(shí)的雕琢，一件件各具特色的“魚(yú)化龍”泥塑作品擺滿(mǎn)桌面——有的魚(yú)身圓潤(rùn)可愛(ài)，有的龍首威嚴(yán)霸氣，有的則在細(xì)節(jié)處融入了船錨、海浪等船海元素，將傳統(tǒng)題材與專(zhuān)業(yè)特色巧妙結(jié)合。周老師逐一點(diǎn)評(píng)：“同學(xué)們的作品既有對(duì)傳統(tǒng)的尊重，又有創(chuàng)新的思考，這正是非遺傳承的生命力所在?！?/p>

此次活動(dòng)是“藍(lán)途”一站式學(xué)生社區(qū)推進(jìn)“五育融合”育人的創(chuàng)新實(shí)踐之一。社區(qū)負(fù)責(zé)人表示，通過(guò)“非遺進(jìn)校園”系列活動(dòng)，不僅讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中傳承文化基因，更將傳統(tǒng)技藝與船海專(zhuān)業(yè)特色結(jié)合，為專(zhuān)業(yè)教育注入人文溫度，助力培養(yǎng)“有情懷、有擔(dān)當(dāng)、有技藝”的新時(shí)代船海人才。

（撰稿：黃妍 初審：程鵬 二審：丁紅 編輯：程鵬）